在線教育在經歷一年多的發展之后,業內分化出不同的發展方向,其中較為明顯的兩個方向就是平臺式模式以及內容為王的精品化模式,也都取得了一定的成效。無論采取哪種商業模式,最終能夠給學員帶來高品質的學習體驗才是王道。
在線教育互聯網思維的“快”字訣方向
在剛剛結束的100教育發布會上,YY發布了產品100教育,并且請來雷軍助陣,在發布會上雷軍宣稱,2-3年投入10億人民幣,甚至要課程免費 還送100塊。YY的李學凌在會上說,“我們之所以能做在線教育,是因為我們不懂教育,因此我們可以去顛覆、去創造,用互聯網的思維做在線教育”。
業內人士驚呼,YY這是拎著錢袋子來砸場子了,更有聲音說這讓其他身家不厚又不是富二代的在線教育廠商顫抖。
然而,事實確實如此嗎?互聯網 鈔票的方向也是互聯網化,這個方向顯然追求的是快字訣,但快思維遇上慢教育,是否真能在教育領域掀起革命呢?這些問題都還有待驗證。
互聯網思維做手機能取得成功,但做教育有什么不一樣的?在線教育涉及到教育內容、學生管理等多方面的問題,恐怕不是僅僅憑資金就能“砸出來”的。
眾所周知小米用所謂互聯網思維顛覆了智能手機行業,但是在線教育也去套用這個模式肯定行不通,每個手機能看得見,摸得著,體驗的到,在出廠之后的差異很小。但是教育產品卻是無形的,門類龐雜,異常瑣碎,怎樣保證效果?砸錢是否可以辦得到?傳播速度再快又如何?這些都還是有待探索和解決的問題。
在線教育互聯網思維的“精細產品”方向
我們不妨看一下在線教育的職業教育領域領頭羊----我贏職場,這家公司跟YY的背景剛好相反。創始人團隊運營了9年傳統職業教育,其經營的傳統教育2013年仍然為近萬人提供職業課程。他們有著豐富的教育行業經驗,并且采取的完全是互聯網極致產品的思路和做法,關鍵的是他們經過不到一年的運營,已經開始實現盈利。
我贏職場團隊在創建全新的在線教育公司后,仍然主要依靠的是傳統教育領域的經驗,他們為客戶提供的仍然是“保就業,保底薪,不就業全額退費”的在線課程和服務。他們強調的是客戶在他們那里學習一定能得到想要的結果,如果得不到,也不用支付學費。這樣的承諾也絕非空口無憑,而是落實在紙面合同上。
在這樣的前提下,我贏職場他們追求的是客戶所獲得效果,從互聯網思維角度上來看,這也是一種互聯網產品的思路,只不過這個方向更注重的是產品的效果,他們顯然認為教育產品中內容絕對是主要的,而平臺是次要的。
當然,也可能是他們看清自己并非富二代,不可能建立起像淘寶同學,YY教育那樣的巨型平臺。我贏職場只好拼命的提升教育的質量,通過自身能力的提升,獲得與那些大平臺競爭的底氣和力量。
兩種方向相互合作,共同的對手是傳統教育:
通過分析不難發現,YY和我贏職場走的是在線教育的兩種不同路線,一個是充分利用互聯網的速度和現金,讓免費和廉價來占領市場,做的是平臺,另一個是以用戶為核心,用產品和服務顛覆傳統,做得是內容。前一種思路的在線教育實在是太多了,可是卻很少有人關注最終消費者所獲得效果,這就是為什么此方向的在線教育公司成功的很少。
攤開來說,我贏職場與YY教育等平臺并非敵人,甚至是朋友,因為一個注重的是內容,另一個注重的是平臺。當YY做100教育的時候,是否應該涉及在線教育的內容制作?如果自作內容,那么YY的平臺是否還有老師愿意進駐?這應該也是在線教育平臺糾結的大問題,100教育是否已經想好了要做什么?
從這個角度上講,無論是做平臺還是做內容,即便是截然不同的兩種發展模式,但也存在相互的依附關系。同為在線教育行業,存在千絲萬縷的聯系,有一個共同的目標就是顛覆傳統教育行業,只有雙方力量都壯大了,才能促進整個行業的健康發展。(文/孫強)
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